■小平同志南巡讲话鼓舞了青岛民办教育的诞生

    ■青岛用工的供求缺口，使民办学校出现

    “1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”这是《春天的故事》里的歌词，这也是记者在采访青岛民办教育的“先行者”过程中，脑子里一直萦绕的旋律。因为，青岛民办教育的诞生与建立社会主义市场经济体制的决议密不可分，甚至可以说有着必然的因果关系。1992年，青岛滨海学院的前身青岛自立职业高级中学创办；1993年，青岛白珊学校、私立青岛智荣中学、青岛现代职业技术学校等纷纷挂牌招生……青岛民办教育在上世纪90年代的风起云涌，是一个宏大的画面，时隔10多年，我们请来了当时典型的先行者、见证者，来讲述其诞生的过程。

    摸石头过办校河

    青岛滨海学院院长：韩方希

    我认为民办教育就是市场经济的产物，正如青岛滨海学院的诞生首先应该感谢市场经济。

    上世纪 90年代，当时青岛经济技术开发区引进了很多项目，很多企业需要技术工人，然而青岛地区、尤其开发区本地技术工人的年供应量满足不了这个需求，一些从农村招来的工人达不到企业的需求。

    许多招商来的老板把“招工瓶颈”当成重要的问题向管理部门反映。1992年之前，我在开发区科教局工作，就解决技术工人供应不足的问题，我向管理部门提出由政府办职业中专的建议，但涉及投入资金及人力问题，被搁浅。不久，发展社会主义市场经济的政策精神传播开来，我也了解到中央有“大力发展职业教育”这个说法，于是我就向管委领导提出“下海”，由我来办一所民办职业高中，舒缓一下开发区招工紧张的局面。

    当我提出想法后，管理领导十分支持，但又对我的“个人前途”担心，担心一旦办不好容易连生活都出现问题，于是决定给我保留一年的工资、公职，一旦办不好这个学校，就可以回去继续上班。

    说起来当时办民办学校，新鲜事物都是在“摸着石头过河”，我给有关管理部门打出成立“青岛私立职业高级中学”的申请，领导比较慎重地说：“私立是否太扎眼？”最后商量取其谐音定为：青岛自立职业高级中学。定了该名字后，到底该如何审批又是一个困惑，当时的领导有两点疑虑：第一，民办学校是否可以批？第二，区里批是否涉嫌越权呢？

    然后，我受管理部门的委托专门跑到当时的青岛市教委咨询该事，市教委授权给开发区管委才将这个职业高中给批准成立了。

    随后，我就开始了招生、建设工作。当时由于没有校舍，我的第一批学生是在即墨的一个部队营房开学的，开学典礼那天，当时分管教育的副市长程友新出席并讲话，他说：“民办教育的出现，拉开了中国教育深层次改革的序幕。”

    青岛民办教育的诞生是必然

    程友新（上世纪90年代初青岛市分管教育副市长）

    青岛民办教育的诞生是迎合了百姓的需求、迎合了青岛经济发展的需求、迎合了市场的需求。

    当时公立高校的资源不能满足百姓的需求，中考与高考落榜的孩子一分之差就往往与受教育的机会失之交臂，因为当时的政策不鼓励复读，复读容易对应届生的升学造成冲击。这样，那些考不上中专、大学的孩子就往往在心理上出现问题，这些“积累”多了就容易形成社会问题。

    当时，青岛也迎来了城市格局再次变化的大机遇———青岛东部的高新区也通过了国家审批。整个青岛经济呈现出快速发展的势头，各类企业纷纷上马开工，这种改变需要大量人才的支撑。然而，当时青岛公立学校培养的人才不能满足这个需求。

    可以说，当时青岛的职业教育走到了供求的“矛盾点”，这时候民办职业教育就诞生了。

    社会需求促使其诞生，基层百姓的需求促使其诞生，社会的需求促使政府支持这些民办学校。因为，群众满意不满意、高兴不高兴，就是检查我们工作出发点是否正确的一个标准。

    因此，青岛民办教育的诞生是必然的，其助力了青岛经济的发展、满足了社会与百姓的需求，为岛城教育“百花齐放”的发展，做出了积极贡献，具有深远意义。

    瞄准市场需求　租房子起步

    青岛智高科技专修学校校长：曲思武

    我可以说干了一辈子教育，从 1961年参加工作，然后在青岛幼儿师范学校工作了一年，青岛十六中工作了 28年，又到市教委职业教育教研室工作，又到青岛二十三中干副校长，然后办起了民办教育。

    我办民办教育缘于到深圳的一次参观。1993年，青岛教育系统组织学校校长到深圳参观其经济发展情况，在参观过程中我们参观了其普通中学、职业中专，后来听说还有民办学校也就参观了一下，这一参观对我触动很大：首先是观念的突破，即个人也可办学；次之，深圳的民办学校竟然办得如此之“兴旺”，学校的学生动辄几千人，而且就业情况很好，很受社会欢迎。

    从深圳回来之后，我就有了办民办学校的想法，因为我对职业教育有自己的认识，当时有些公立的职业中专只教学生“如何包装礼品”等简单技能，这些东西还有必要浪费课堂时间吗？这算是低层次的职业教育！于是我就向当时的教委提出来办个民办学校，当时的教委领导也特别支持，我就在1993年成立了“现代职业技术学校”，一开始也是没房子没资金，租房子办起了学校。

    我的现代职业技术学校一成立就开始实施我对职业教育的“设计”，我不仅要求他们学习专业知识，还要求学生学习普通高中的课程，我的观点是：以知求智，智达高远。人只有专业知识，而没有夯实、广博的基础知识，难有大发展。

    当时现代职业技术学校的专业也瞄准了市场的需求，那时候计算机方面普通人才都很缺，新企业陆续成立，秘书人才也很缺，现代职业技术学校成立就开设计算机技术和文秘这两个专业。我的文秘专业不仅有文化教程，我还让他们都学习了拳击和驾驶技术。

    由于课程的设置注重了知识广博度和深度及专业性，这些学生毕业后就业情况也很好。这种喜人局面的出现，是我作为一个老教育工作者感觉最欣慰和成功的。