“家长好好学习，孩子天天向上”，是目前在河南各地学校叫得很响的一句口号。他们认识到，办人民满意的教育是学生满意、家长满意，最后达到社会满意。

　　“家校不沟通，没法做事情”

　　“家校不沟通，没法做事情”。这是洛龙区教育局局长张欣的切身感受，也是目前大多数教育局长和校长的感受。

　　给学生做校服、买书、购饮用水、组织学生外出开展教育活动……学校每遇到这样的事情，都要掂量再三：安全、收费、效果。往往是学校只要有“动作”，家长就会有“反应”。因为掂量的思虑的担忧的太多，许多想做的该做的事情，常常干脆作罢。

　　一次经历让张欣下定决心：教育要发力，很多时候要从家长处借力；一旦形成了合力，办事情就有力了。2004年，为开展新课改要求的探究性学习，在他主持下，洛阳八中实验初中多个学科的教师，研究编写了一个很不错的综合探究课方案：步行5公里，到达世界文化遗产---龙门石窟，让学生们进行体能训练；在白居易陵园打扫卫生，以劳动换取入园门票；徜徉于白居易诗词碑廊，饱览各种不同书法风格；中午野餐，既可学习野外生存知识，又是环保教育的好机会……但那一年，全国发生了几起学校重大安全事故，上级不断发文警告，几十所学校的校长都在看着局长。

　　“干！”张欣冒着风险拍了板。但付诸行动的前一夜，他失眠了。深夜，他与班子成员一一通话，要求大家一定做到“内紧外松”，既保证安全又不影响孩子们野外活动的愉快心情。令人欣慰的是，这一次大型户外活动安全顺利，效果出奇地好。

　　河南省新安县教育局局长韩经权也有类似的经历。韩经权认为，教育进入内涵发展阶段后，很多事情光凭学校已不能解决。现在出现的学生苦、教师累、家长难、校长烦、政府“冤”、社会怨，如果取得了家长的理解、支持就不会是这样了。

　　张欣、韩经权与河南各地的教育局长们不约而同把目光投向了学生家庭：能不能借助家长的力量完成一些教育教学内容？能不能以学校教育为圆心，连接家庭教育和社会教育这些环节或链条，办一种“智慧的教育”？

　　“学生入学，家长进校”

　　在孟津县，有一个新的“两基”概念：“基本普及九年义务教育，基本普及家长学校”。可见家庭教育的地位之高。

　　遂平二中教师赵玉荣当了18年班主任，还做了12年兼职的家长学校教师。12年里，她带的班级年年都被评为模范班集体。赵老师将之归功于家庭教育的支持。河南各地很多学校都建立了这样的机制：学校教师兼职家长学校教师，“一门两校、一校两用、一师双责”现已十分普遍，“学生入学，家长进校”已成为一种规矩。
　挂着另一块牌子的家长学校办得很认真，有严格的管理制度。像洛龙区的中小学，都仿照学生的学籍内容制定了家长学籍制度，新生一入校就建立起家长档案；平时家长学校有考勤制度，还有教师备课、作业批改、意见反馈等制度。家长一般每学年要参加1至2次开卷考试，到孩子毕业时家长也结业发证。这些家长学校有灵活的教学方式，讲课内容、课程类型分成多类，家长可以各取所需，“因为现今的家长已非以前，再照本宣科已不能满足他们的需求”。

　　“一把手”学习研究家庭教育，在一些先进区县蔚然成风。如孟津县教育局局长贾志高经常到家长学校给家长上课；韩经权不但给家长们讲课，最近还被县里9个委局邀请上家教课；而张欣更是对家教“情有独钟”，每学年都利用节假日讲40多次家教课。

　　抓家庭教育，当然少不了老同志的功劳。记者在郑州市、洛阳市的城市和乡村，接触了一批爱教育、懂教育、善教育的老同志，他们不计报酬、不辞辛苦、认真地为下一代的健康成长做工作的精神，令人十分感动。从退休的教育局长到普通离退休干部，他们都把“到学校里走走”当成自己的每日一课。

　　在新安县五头镇中心学校的围墙上，挂满了一圈宣传安全的漫画。校长告诉记者，那是一位回村度晚年的老干部自己掏钱买纸买颜料并亲手画的。这几年，他为学校画的画有1200幅之多！

　　“家长说给家长”更有说服力

　　河南各地狠抓家庭教育，使家长素质和家庭文明程度大幅提高，更使得家校协同成为现实。体谅学校办学难处，主动为学校办好事、办实事的家长也越来越多。

　　在郑州七中有个新鲜事：从5年前开始，初一、高一、高二年级的考场里就不仅是教师监考了，而是一位教师加一位家长共同监考，至今，学校已有478位家长担任过监考员。通过亲身监考，家长对学校的管理有所了解，并感受孩子应考时的心理。家长们越来越多地参与到学校的教育中：高一年级在推行分层教学的前期，先征求家长意见，吸收他们的合理建议，工作开展起来十分顺利；让家长监督学校收费情况，“家长说给家长”就更有说服力……

　　“家长参与学校管理越多，对学校了解得越多，对学校的理解也就越深。”该校校长说。

　　郑州51中的周边环境不好，学生经常碰到抢劫财物的不良青年。两年前，学校开展“家长护校”活动，每天由8名家长负责晚放学时学生的安全工作。每周轮流一个班级，家长在一周内可以根据自己的工作安排选择来学校执勤的时间。他们配合学校，以校门口为中心，在东西各50米以内巡逻，成为学校名副其实、尽职尽责的“安全卫士”。

　　不仅如此，在河南的许多地方，有的家长撤掉了家中的麻将桌，给孩子创造良好的学习环境；有的家长运用在家长学校学到的知识，解决了在教育孩子时感到头疼的难题；有的家长主动与教师沟通，积极配合学校工作……