的时候有十几个。”袁鸿林说。
在海盐当地和嘉兴平湖等地,一些小学、初中的孩子也定期来袁鸿林家中听课。他们的父母大多表示,希望孩子能提前获得知识和文凭。
袁鸿林在家教授英语、古文、写作、美术等课程,每小时收费20元。每次袁鸿林有事外出,9岁的袁小逸就代替父亲教英语和古文。
“记得我五六岁时,爸爸看我领读能力强,就让我领着那些小朋友读英语。”袁小逸说。她最拿手的是英文、文史两门科目。
袁小逸上课时,非常注重领读。“我要求他们读出文言的语调,不能像读学校课文那样,干巴巴的,一点情感都没有。”她说。
博士父亲教女自有一套
“3岁开始早教,6岁达到小学低年级水平,9岁小学毕业,13岁高中毕业,16岁大学毕业,19岁硕士毕业,21岁博士毕业……”
这是袁鸿林给女儿的培养教育制订的计划。他表示,女儿的英语、文史功底,应已经超过了初中生水平。不久前,女儿还在钻研诸葛亮前后《出师表》的真伪问题,并写下了2000多字的读书笔记。她的数学、科学也学得不错。“之前有位中学老师给小逸做了一份初中科学试卷,女儿考了87分。”袁鸿林说。
“在家上学的女儿,不仅能学,而且能教。这一点现在的学校当然做不到。而教与学的结合,对孩子的智力、能力、乃至情商的培养,都是十分有益的。”他说。
4年前,眼见5岁的小逸成日压抑,“不能适应”幼儿园的生活,袁鸿林便将她接回家中自己教授。对于这种独特的教育方式,早在两三年前,就有反对者提出了质疑。
海盐教育局副局长周锷曾表示,如此年幼的孩子,有没有必要超前学习,值得商榷。
上海师范大学心理学教授、发展心理学专家曹子方曾表示,学校的班级教育未必适应每个孩子,教育应该是个性化的。“中国人多,不可能做到这一点。这样的尝试也未尝不可。” |