新华网北京２月１４日电（记者吴晶）“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”随着红色经典电视剧《恰同学少年》的热播，这篇近代学者梁启超的《少年中国说》再度
在高校学生中引起强烈反响。

    《恰同学少年》展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活，反映了他们积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发。剧中，青年毛泽东和他的同学高声朗读梁启超《少年中国说》的场景，给很多观众留下了深刻印象。

    这部制作精良、思想深刻、深受广大观众欢迎的电视剧也成为加强大学生思想政治教育的生动一课。教育部安排中国教育电视台两次播放该剧，并通过远程教育网将其送到农村中小学，还专门安排全国高校辅导员班主任骨干培训班的学员利用业余时间集中观看。

    各地各高校组织积极部署广大干部、教师和学生观看该剧，使“少年强则国强”的鲜明主题在校园形成一股热潮。西北师范大学利用２００７年暑期，在校有线电视台循环播放该剧；浙江大学、山东大学等高校在校园网上对该剧开放视频点播，方便广大师生随时收看；天津外国语学院购置该剧光盘，安排辅导员组织２００７年暑期留校的同学集中观看。

    各地高校师生还自发地在校园中对《恰同学少年》进行生动活泼的宣传：山东大学、中国矿业大学等高校在校报上开辟专栏，连续几个月刊登师生的观后感及相关评论文章。湖南省在湖南省大学生信息港组织了全省大学生征文比赛。北京航空航天大学马克思主义学会、北京科技大学新风社等一些高校的社团制作了会刊专版，在同学中广泛发放。江苏、四川、贵州等地的大学生还纷纷在网络上开辟观后论坛，建立网上评论专题。

    山东大学学生在校报开辟的专栏中写道：青年大学生应当将对国家命运的思考融入个人前途的追求中去，以国家、民族需要为准线不断矫正个人的发展方向，探寻能为中华民族的复兴尽力的个人价值实现之路。

    围绕“学生应该怎么读书”“素质教育的内涵到底是什么”“个人命运应该怎样与国家命运结合起来”“青年学生应该具有怎样的青春、追求和理想”等话题，各地各高校在广大师生中广泛开展了主题研讨、影评征文和党团日活动等形式多样的主题教育活动。

    华北电力大学组织了“循伟人足迹、探求学真谛”加强学风建设主题教育活动。西南大学启动了“我们为什么上大学”主题学风教育活动，使“学生以成才为志、学校以育人为本”的共识更加深入人心。南开大学、湖北大学、洛阳理工学院等高校举办了“立鸿鹄之志、做时代青年”演讲赛。

    在中国地质大学武汉校区，九成师生通过中国教育电视台、各地方电视台以及网络等渠道观看了《恰同学少年》。该校环境学院雷月同学说，中国正是因为有了一批热血青年，才能从落后的深渊走出来。

    湖南省第一师范学校的同学们看着母校历史上发生的伟大故事，受到深刻感染，同学们表示，今天的爱国就是用我们的聪明智慧、用我们的双手使祖国更加强大!

    《恰同学少年》也使广大教师深受启发。中国地质大学的翁华强老师说，《恰同学少年》剧中，孔昭绶、杨昌济先生以丰富的学识、独特的人格魅力为青年毛泽东树立了榜样。虽然当前所处时代不同、教育对象差别很大，但作为培养人才的工程师——高校教师来说，应该不仅要教学生学习专业知识，更要教会学生独立思考、树立优良品格，这对国家的发展和当代大学生的成长成才是非常重要的。

    教育部部长周济说，《恰同学少年》影响深远，具有非常深刻的现实针对性和教育意义，发挥了很好的导向功能。剧中人物引导青年学生要自觉完善人格，增强不畏艰难、坚忍不拔、坚持到底的顽强意志和精神，同时激发了青年学生的社会责任感。

    《恰同学少年》被不少高校学生视为最受欢迎的青春偶像剧。北京大学组织了与《恰同学少年》剧组的交流会，吸引了清华大学、中国人民大学、中国农业大学、北京外国语大学等多所高校的学生参加。

    交流会上，同学们用集体朗诵毛泽东的《沁园春·长沙》作为开始，又以集体朗诵《少年中国说》作为结束。“梁启超先生１００多年前提出的论断正在今日之中国找到越来越清晰的回应。”一位学生这样说。