杜祥琬总结了存在于当下学界的十三类违反学术道德的行为，包括论文著作造假、抄袭、剽窃；靠拉关系、靠“忽悠”来争项目、争经费；在自己并不了解的领域以权威姿态发表评论，误导公众。

    这些不端行为还包括，评审学术成果搞“友情评审”；伪造学历，伪造所谓的SCI(科学引文索引)；申报奖项搞包装，对于有关的评委、工作人员拉关系，甚至贿赂；以不实的评审材料申报课题项目；有的院士、知名学者兼职过多过滥；有的专家在评审项目和成果鉴定的时候，不能超脱本单位或者抛开相关单位的利益，不能坚守原则。

    杜祥琬还说，有的学术单位为了评估集体作假，从“应试教育”到“应试科研”，扭曲了科教的价值观；有的科技管理部门把管理权利化、利益化，偏离了管理的科学性，也使投机取巧者得利；还有的领导干部违反科学程序，干预评审、评奖，甚至干预院士评审；有的科技工作者以钻营代替钻研，以权术代替学术。

    针对上述学界的十三种学术不端行为，杜祥琬表示，不科学的学术评价体系，不完善的学术制度和法律制度，以及当下社会上的不良风气都是造成目前学界一些道德问题的原因。杜祥琬说，先哲老子一生唯一的著述《道德经》不过五千言，若按现行的学术评价体系，这位先哲可能连硕士学位都拿不到。不好的评价体系会产生负面的影响。

    杜祥琬说，中国的学界需要告别浮躁回归宁静，应该回归到育人治学的理念，远离官本位行政化的思想。同时，还可尝试建立一个客观独立的针对学术不端行为的调查机构，必须通过多种方式和手段来遏制违背科学道德的行为。