人才培养向市场需求靠拢教学内容向岗位能力看齐

校企合作已成为职业教育改革方向

　　本报讯（记者　潘光）目前，我国职业教育正在发生深刻变化，人才培养向市场需求靠拢，教学内容向岗位能力看齐。但在一些学校，由于不了解企业需求，培养的学生仍然不能得到企业的认可。“职业教育要把提高质量作为发展重点，前提是加快与行业、企业的合作。校企合作是职教发展的方向性改革。”日前，在中国职教学会管理工作委员会召开的校企合作论坛上，教育部职成司司长黄尧这样表示。

　　近年来，校企合作已经在职业教育改革发展中显现出极大优势，经验表明，凡是与当地经济结合紧密，与行业、企业合作紧密的学校，办学方向就明确，人才特色就突出，学生就业就有好形势。

　　2002年，杭州顿力公司选中浙江永康职业技术学校作为培训基地，把企业职工分批送到学校培训，但是这个工作只培训了一批30人就停止了，原因是企业认为学校的教学内容不适合企业的需要。永康职业技术学校按照企业要求改革教学，参照企业岗位能力标准，提高学生“能说、会写、善干”的素质水平。现在学校培养出的数控技工被多家企业以高薪争聘，企业培训的订单也源源不断。

　　“校企合作不仅是职教的办学方式，更是职教的办学方向。”中国职教学会管理工作委员会秘书长刘淑珍认为，“落实以就业为导向的办学目标，要追求培养目标与岗位标准的‘零距离’，但首先要重视教育过程的‘零距离’：在教学计划里，课程体系要遵循工作过程；在师资要求上，教学模式要符合工作模式；在教学过程中，教学内容要覆盖岗位能力；在教育评价上，教育考核要达到能力的综合检验。在这个过程中，没有校企合作，改革就难以完成。”