“高中文理分科很不彻底，学文的孩子还需要学物理、化学。”北京大学中文系教授陈晓明委员介绍说，在高中文科的课表中，数学、物理课时要高于历史、地理课时。

　　“上了大学，中学学的数理化为什么记忆不深，是因为你使用的少。而如果中学多一些历史、地理课时，你可能还会记得一些人文知识，今后也有用，哪怕是聊天都能用得上。”“大中小学都应该开设历史课。”北京社科院王岗委员建议高考不分文科、理科都应考历史，难度可以不同，“现在的学校教育，高考不考什么，他们就不教、不学什么。了解自己祖国的历史，传承历史文化，是每个中国人的责任。”

　　安建军委员建议，在中小学教育阶段应加强中国传统文化的学习，增加古汉语等科目的课时，在发扬国粹的同时，提高学生民族语文的应用能力。 (记者　刘昊)