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黑龙江:专家称首次模拟考砸也正常
文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-4-11

日前,我省高中都进行了首次模拟考试,一些平时考试成绩在600多分的考生在考试中发挥失常,有的甚至只得了490多分,发挥失常使这些考生情绪低落,对接下来的复习失去信心。对此,哈师大附中高级教师孙仲平表示,目前考生正处于由单科复习向综合复习、局部复习到整体复习的过渡期,考试成绩不理想属于正常现象,首次模拟考试后,考生应及时调整复习策略。

  7日,宁安市一名高三考生打来电话说,平时她考试的成绩都是600多分,可第一次模拟考试结束后,她只得了495分,这个成绩与她报考理想大学所需分数相差甚远。还有许多考生来电反映:“原来会的知识,现在反而不会了”,“越做题,不会的越多”,“题做得很多,但分数提高不了”等问题,复习难以深入、有效地进行使许多考生感到疲惫、焦虑、不自信。

  对此,哈师大附中高级教师孙仲平说,第一次模拟考试试题综合性增强,可能会带来如下问题:试题难度与高考要求的难度有差距(一般高于高考难度);不同层次的考生间真实差距可能会放大(也可能会缩小);试卷得分与学习水平不一定成正比;同一考生在不同次考试中,所得分数可能会有较大波动。考生应通过不断增强综合实力来克服不确定因素,避免在高考考场上发挥失常。

  孙仲平分析说,目前考生正处于由局部向全局复习的过渡期,进入综合复习阶段。以生物学科为例,生物学科知识打破章节界限,多以综合性命题为主,并借助背景对知识进行重组。命题背景多数来源于生产实践,故试题的应用性、综合性增强,要求考生的能力水平也相应较高。考生作答要立足整体,保证每一科的答题时间,不应因某科的问题而影响其他学科的得分率。

  孙仲平还说,单科复习与综合复习目标不同、视角不同,方法必然不同。部分考生不应延续原有方法,甚至不当方法。比如,以题海代替复习,以记忆代替理解运用,以增大难度代替深入等。

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