7月7日，郑州外国语中学小升初电脑派位工作举行。当天，从600名市内5区小学的推荐生里现场摇出200名“幸运儿”，成为今年该校录取的新生。

    从去年起，郑州市对该校新生录取方式进行改革，采取“推荐+摇号”的方式，不再对推荐生进行外语测试，然而这项看似“公平”的措施，却遭到很多家长的质疑。

    派位方式难被认同

    由于学校招生计划有限，今年郑州市教育局为这所中学下发参与电脑派位的招生计划为２００人。其中，面向中原区的100人，其余100名则面向金水区、二七区、管城区、惠济区。

    当天的摇号遵循这样的程序：为每名学生随机生成一个顺序号，邀请家长代表为滚动的号码喊停，依次录取。

    记者在采访中了解到，由于名额少竞争激烈，个别区的比例甚至高达70∶1，也就是说，70个成绩优秀的小学毕业生中，只有1名学生能幸运“入选”。相比之下，中原区的名额要多一些，但是录取比例也达到了15∶1。

    经过一个多小时的电脑派位，来自各区的共计200名学生被“摇中”。

    派位结束后，“入选”学生家长激动地连忙打电话回家报喜，没有“派上位”的学生家长则失落地离开。而有不少家长情绪难平，难以接受孩子落选的事实，围住教育局的领导和电脑程序的设计者，对派位程序的公平性提出质疑。

    一些未被录取的学生家长认为这种方法不公平。“孩子努力这么多年，剩下最后一步了，运气却把孩子挡在学校门外，这公平吗？”“为什么不放开让考试？如果孩子没考上，孩子也会觉得这是一种公平的选拔方式，现在家长怎么向孩子解释”……

    一位妈妈得知孩子未被录取，更是难以控制情绪，当场失声痛哭：“从小学三年级起，除了要在学校内学习，还要在社会上的补习班学习，老师更是没日没夜地给孩子补习，目的都是为了上郑州外国语中学……”

    很多家长都说，这样的结果对学生、对家长都是一个不小的打击。

    家长“怀念”考试

    考试仍是很多家长最认同的选拔方式。

    就连一名电脑派位派上的家长也赞同“考试”：“考试是目前最公平的选拔方式，量化的结果能看得见，能者上大家会心服口服。”

    “我女儿测试时是第一名，可今天没有派上，成绩不如她的孩子却派上了，为什么不能一考到底呢？”一位家长说。

    “有了这样的付出，最后反而没有被派上，父母亲心里肯定难过。”很多家长都很“怀念”考试这种选拔方式，认为电脑派位录取的偶然性太大，感觉像“撞大运”一样，还不如让学生参加考试，谁成绩好录取谁。

    对于家长的这些意见，郑州市教育局局长翟幸福无奈地表示，国家政策有规定，义务教育阶段的公办学校必须坚持免试就近入学。

    “禁止通过任何考试的方式录取新生。”翟幸福介绍说，电脑派位实在是无奈之举，从根源上来说，出现这种情况是因为优质教育资源太少，供需矛盾突出。

    也有家长对电脑派位程序的公平性提出质疑。尽管现场随机生成排号，但“这些号码都是按顺序排列的，家长代表事先能看到孩子的随机号，家长可以根据孩子的随机号的大小有意识地喊。”一位家长质疑说。

    对此，电脑摇号程序的设计者、解放军信息工程大学教授潘正运解释，随机号滚动速度非常快，从喊“停”到按键，这期间编号可以跳动很多次，根据随机号喊“停”不可能会对结果产生影响。

    “技术层面上的人为操纵因素完全可以避免，不过为了让家长们放心，我们正在考虑明年进一步改进，比如请家长代表背对屏幕喊停等。”郑州市中招办一位工作人员说。

　　期待两种途径解决矛盾

    据了解，在郑州市，造成教育不均衡的原因很多。有关人士介绍，制约教育均衡发展的几个因素不打破，想让所有学生享受到同等的公平教育就不可能实现。

    他说，这种不均衡发展，首先是教育投入上的不均衡。在郑州市，由于初中分为市级和区级两种管理体制。市管初中的生均公用经费由市政府拨款，每人每年３００元左右，而区管初中的生均公用经费由区级政府下拨，每生每年１００元左右。投入的不均衡，造成学校无法在硬件设施上达到同一标准。

    其次，师资不均衡也是校与校之间存在差距的一个主要原因。“热点学校”教师待遇相对较好，“薄弱学校”教师待遇较差，待遇间的不均衡造成教师队伍不稳定。学校越强，越能吸引水平较高的教师，而学校越弱，越难以留住教学水平较高的教师。

    再次，生源素质及学校管理水平的不均衡，也是制约教育均衡的主要原因。

    目前，教育界人士和家长们更倾向于一种解决办法：初中全部实行就近划片，不设“特权学校”，这样可以更好地减轻学生负担。

    “教育公平是最基础的公平，无论何种选拔方式，都要保证公平公正。”郑州市教育局负责人表示，教育部门可以通过两种途径解决这些矛盾：一方面加快优质学校的发展和培育，另一方面继续推进教育均衡发展，但这需要一个过程。