学校怕学生早恋，就规定不准男女同学独处、交谈，甚至规定男女生之间应保持的标准距离是44厘米；怕男女同学发生大量身体接触，校园华尔兹男女生不配对……现代教育在男女问题上依然如此原始和荒唐，不禁让人想起了上个世纪鲁迅反对“禁止男女同学同泳”的事情。

　　上世纪30年代，国民党北平市长袁良下令禁止男女同学、男女同泳。鲁迅听到这件事，把这条可笑的禁令狠狠地批了一通：“这样看来，我们的古人对于分隔男女的设计，也还不免是低能儿；现在总跳不出古人的圈子，更是低能之至。不同泳，不同行，不同食，不同做电影，都只是‘不同席’的演义。低能透顶的是还没有想到男女同吸着相通的空气，从这个男人的鼻孔里呼出来，又被那个女人从鼻孔里吸进去，淆乱乾坤，实在比海水只触着皮肤更为严重。对于这一个严重问题倘没有办法，男女的界限就永远分不清。”

　　男女之间的生理差异是自然造化，本无须遮掩与回避。未成年人由于生理、心理的不成熟，本来就有的神秘感只能因遮掩回避而强化，而不是消失；再者，人之所以为人，是因为人的社会属性大于自然属性，男女生之间接触的“不便”，只能靠学校与家庭的教育而疏导。在男女问题上，宜“疏”不宜“堵”是亘古不变的道理。不否认早恋因接触而起，但如果因为怕早恋而禁绝正常的接触，则不仅仅是因噎废食，更是对自身责任和义务的逃避，是教育方式的简单和粗暴。

　　莎士比亚说过：“假使用门关住了女人的才情，那么它将会从窗子里钻出来；关了窗，它会从锁孔里钻出来；塞住了锁孔，它会跟着一道烟从烟囱里飞出来。”男女问题上的“堵”是最简单、最粗暴、最无能也是最无效的做法。男女生之间的交往空间是巨大的，你“堵”住了这一个，却永远没办法堵住更多的。对于校园集体舞，优美的华尔兹因男女配对才显出美感和活力，学校的责任，就是要从人的社会性着眼，在道德、教育、疏导上多做文章，培养学生健康的审美情趣。而重新编创男女不配对的华尔兹，不但让优美的校园舞蹈不伦不类，更折射出校园教育缺乏自信的病态。