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网络与高校学生思想政治教育

文章来源：互联网点击数：更新时间：2006-4-5

作者：陈松主题类号：G4/高等教育

【文献号】1-774
【原文出处】《探索》：哲社版
【原刊地名】重庆
【原刊期号】200103
【原刊页号】70～72
【分类号】G4
【分类名】高等教育
【复印期号】200109
【标题】网络与高校学生思想政治教育
【作者】陈松
【作者简介】陈松　渝州大学　学生处，重庆　400033
【内容提要】网络技术的迅猛发展正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观、价值观，高校学生思想政治教育者必须面对挑战，抓住机遇，将高校学生思想政治教育与网络技术的发展有机结合起来，开创高校学生思想政治教育的新局面。
【关键词】网络/学生/思想政治教育
【正文】
中图分类号：D64　　文献标识码：A　　文章编号：1007-5194(2001)03-0070-03
一、网络的发展给高校学生思想政治教育提出了严峻的挑战
1、加剧了青年大学生进行正确的政治信仰、道德标准和价值观念选择的复杂性。网络信息的全球化，使人们在网上交换信息的过程中，不同国家之间的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等方面的冲突达到前所未有的程度。目前，我国的网上信息建设还必须借助于美英等西方发达国家的信息系统，这势必导致大量西方发达国家的价值观念、意识形态和生活方式等内容的涌入。大学阶段恰恰是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，网络发展而形成的思想、道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，它容易破坏学生已经积淀到心理层次的思想、价值和文化观念，对大学生的政治信仰和价值观的歧变产生重大影响。
2、信息污染严重影响大学生的是非判断和行为选择。网络是一个信息宝库，同时也是信息的垃圾场。网络中充斥着各种不健康甚至反动的东西，泛滥着色情、见杀、打斗、盗窃、诈骗等，网络犯罪的手段也是多种多样，如金融诈骗、非法窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言和恶意诽谤等。一些境外的“民运”分子和西方反动势力以及“法轮功”邪教组织，大肆利用因特网恶毒攻击社会主义制度，散布政治谣言，诽谤党和国家主要领导人，进行反动宣传和思想文化渗透，误导一些缺乏鉴别力的学生，严重影响了大学生的是非判断和行为选择。
3、网络技术虚拟和现实的矛盾容易导致人格异常和心理障碍。网络技术为人们提供了多媒体仿真画面，使人们犹如身临其境。人们在享受网络带来的新鲜与刺激的同时，有可能沉溺其中而不能自拔，并容易感到自身的渺小与无能，适应现实的压力会急剧增大，经常处于应急状态，容易诱发心理问题和心理障碍，严重时导致人格的异常。一份对在校大学生的调查表明，几乎有75%的被调查者有网络成瘾的倾向。痴迷于网络的学生往往容易变得冷漠、无情和自私，既不关心集体，也不关心他人。
4、网络技术实现了人们快捷联系的梦想，但容易造成人际关系淡化，人际交往能力下降。网络把世界联系成一个纵横交错的整体，人们活动在“人－机－人”相对封闭的环境里，可视性与亲和感的人际交往大大减少，容易加剧人们的自我封闭，造成人际情感和逐渐萎缩和人际关系的淡化，将使师生关系日渐疏远，并导致学生人际关系的冷漠。
二、网络的发展给高校学生思想政治教育带来了新的机遇
1、为高校学生思想政治教育创造了一个全新的环境，拓展了高校学生思想政治教育的新渠道和新手段。利用网络实施思想政治教育，可以发挥传统思想政治教育无可比拟的优越性。第一，提高了思想政治教育信息的传播和利用率。由于网络信息具有可复制性、共享性、时实传输性等特点，加之“多媒体”教学的感官刺激功能，可以创造一种活跃、轻松、愉悦的受教育情景，使受教育者感知的信息更为深刻、全面。第二，思想政治教育网络能对其他媒体的信息进行整合，并通过数字化处理后移植到网络上，实现了思想政治教育与大众传媒的结合与互补，从而提高受教育者对各种纷繁复杂而又变幻莫测的信息的分析能力，大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力。第三，思想政治教育网络使受教育者可以有针对性地向网上的网站进行咨询，获得其所需的知识，并及时反馈意见。有利于思想政治教育的进一步深化。
2、网络的虚拟性从一个侧面可以了解到更为真实的学生思想动态，使学生思想政治教育更加具有针对性。在网上，大学生会针对一些普遍关注的校园和社会热点问题发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，甚至毫不保留地表达自己的心声。我们可以通过对其收集、整理、分析，找出对策。中国科技大学的学工部长鹿明把上网与学生沟通作为日常工作中必不可少的内容。她经常在网上发现问题，与学生及时沟通。有一名女学生流露出消极情绪，对前途失去信心，鹿明主动以网友的身份与她多次交流对人生的看法，最终这名学生重新以积极的心态投入学习。[1]
3、网络的迅急性可以及时发现学生中存在的一些思想问题和现实表现，迅速采取措施加以疏导。例如去年，当我国与美国达成入世协议的消息公布后，南方某高校的校园网上就有人发表了一些不健康的言论，并散布政治谣言。学校从网上知道后，马上组织了校内一流的国际政治学教授、经济学教授在网上及时发表专题意见，并同学生展开讨论，讲明入世的必然性和世贸组织的基本规则等。之后通过网上调查，赞同中国加入世贸组织学生的比例高达98.6%，可以说是上了一堂生动而有意义的形势教育课。
4、网络的覆盖面大、受众人数多、范围广，利用网络加强思想政治教育，可以收到事半功倍的效果。如在网上“聊天室”，辅导员和德育教师可以就某一问题同时与很多学生展开讨论，而不仅限于两、三人之间。此外，将网络学生思想政治教育与实践教育结合起来，可做到优势互补，提高教育的实效。
三、探索网络与高校学生思想政治教育的有机结合，开辟高校学生思想政治教育的新途径和新局面
（一）用马克思主义占领高校校园网络，把校园网络建设成为新型的坚强的马克思主义阵地
我们必须大力拓展网上思想政治教育阵地，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地。当前，尤其要注重学习邓小平理论、学习江泽民同志关于“三个代表”重要论述的精神，确保思想政治教育进网络有一个正确的舆论导向。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要围绕一些重大的政治问题，旗帜鲜明地发表评论，进行积极的引导，对错误言论、思潮要敢于批评，及时纠正错误信息。坚持在网上有党、团组织的声音。如清华大学的学生马克思主义理论网站——“红色网站”，内容涉及理论学习，国际、国内时事热点及动态分析等，目前已成为各学生班集体、团支部、党课学习小组开展学习交流的窗口。“红色网站”开通不到两个月的时间内，累计访问量达到两万人次，成为校园网上的一个热门站点，较好地发挥了教育功能。[2]
此外，在校园要创建一些学生喜闻乐见、寓教于乐的网站，在融知识性、趣味性、娱乐性于一炉的上网活动中，将主流思想和正确的社会准则与价值观潜移默化地传授给学生，实现“灌输式”教育向“渗透式”教育转化。
（二）加强对学生进行网络法制和网络道德教育
随着网络的日益普及和高技术犯罪的不断增加，信息安全日显重要。高校学生思想政治教育必须注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题，把网络法制教育和网络道德教育作为高校德育的新内容。要尽快把网络伦理作为学校的一门基础性教育课程，并有必要将其引入计算机等级考试之中，使学生将网络伦理和网络技术置于同样重要的地位，认真学习并加以遵守，要培养学生自我教育、自我管理、自我服务的精神，促使他们成为网络社会中的道德主体，承担起维护网络社会秩序的重任。
高等学校要进一步建立和完善有关规章制度，规范网络运行，加强对局域网、校园网的管理，加强对免费个人主页及其链接的审查，落实实名登记制。对涉及政治、军事、宗教、民族、外交和易引发社会争议的焦点问题要及时进行审查；对违反四项基本原则和上级管理部门明确禁止的内容要尽快清理；对发表违规文章和散布不良信息的用户要予以警告，严重的要坚决追究其法律责任；在敏感时期要加强监控并安装电子邮件过滤系统，以抵御境外敌对势力的信息攻击，堵截反动电子刊物对学生的侵扰，维护校园的政治稳定；对上网学生要加强管理，建立信息反馈渠道，若发现有违反网上道德与法规的，要严格予以处理，绝不姑息。要将教育和管理结合起来、自律与他律结合起来，通过各种形式，增强学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。
（三）完善网络建设，增强网络服务功能
高校要把学生思想政治教育进网络纳入校园网络建设的总体规划，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划和部署，要建设一批有影响力的网站，特别要集中力量建设好一批有基础、有特色的站点，如象清华大学的“红色网站”、复旦大学的“网上党校”等等，使之成为利用网络进行学生思想政治教育的领头羊。
学生思想政治教育进网络要取得实效，关键在于如何吸引大学生的关注，为此，必须增强网络的服务功能，将教育与服务融为一体，具体可以从以下几个方面入手：
第一，学生生活信息上网。凡是涉及到学生的吃、住、行等方面如食堂管理与监督、宿舍建设与管理、图书馆的开发与利用等，应在网上设专门信箱，收集学生的意见和建议，及时传递给有关部门，及时加以采纳和解决，让学生直接参与到学校的后勤社会化改革与建设中来，以提高后勤和各职能部门的服务质量。
第二，学生工作信息上网。这包括有关学生工作方面的奖励、处罚的政策规定，学生工作动态和情况分析，校内重大活动的具体内容和日程安排，校园内的热门话题，遵章守纪，文明礼仪等方面的内容，它贴近学生的现实生活，使学生能随时了解到学校实施教育和管理的措施和要求，自觉规范自己的言行。同时，也可以及时反馈政策措施实施的效果，以便加以肯定或修正。
第三，开展网上心理咨询。据调查，大学生中有近10%的学生存在心理问题或心理障碍。有些同学由于性格等方面的因素，即使心理存在问题也不愿轻易对别人讲，不愿打开心扉，压抑在心中，得不到释放和解决。而网络隐蔽性的特点为向这部分同学进行心理疏导、排除心理障碍提供了方便，网络的交互功能有利于双向沟通，能够取得较好的效果。网上心理咨询可以及时、快捷地为学生解决心理问题或心理障碍，对于缓解学生的心理紧张和各种矛盾提供方便。
第四，开设网上毕业生就业服务系统。毕业生就业信息上网，一方面可以使用人单位能够更全面、更方便地了解毕业生的有关情况和择业意向；另一方面增加了就业信息公布的新渠道，提高了信息的公开性和实效性，为学生的应聘、择业提供了更多的方便和机会。可在网上开设“就业指导”、“就业形势分析”、“就业政策解答”、“择业技巧与方法”等栏目，使学生了解市场对人才的需求，从而摆正自己择业的坐标。
（四）建设一支高素质的学生网络思想政治教育队伍
无论是高校思想政治教育指导思想的摸索、制定、贯彻还是信息系统的建立、维护、改善，都离不开一群既有过硬的思想水平和觉悟、又具备较高的网络管理才能和信息时代思维方式的工作队伍。要建设这样一支队伍，第一，作为学生工作的领导者和组织者应及时接受新思想新观念，调整工作手段的方向性。第二，广大学生工作者应熟练掌握并运用互联网这一新的传播媒体，使其成为我们工作的重要工具。第三，加强理论素养的培养，加强网络知识的培训，使每位学生工作者既成为学生思想政治教育者、又成为信息收集发布传播者和网络管理者。政治辅导员要成为深受广大学生欢迎的“网上辅导员”，成为深得学生信赖的“网友”。第四，要吸引政治素质好同时又精通网络技术的人才到思想政治教育专兼职队伍中来，共同研究高校学生网络思想政治教育的理论和措施，加速高校学生思想政治教育的现代化进程。
收稿日期：2001-04-12
【参考文献】
[1]《新歌一曲唱大风》，俞路石、李陈续，《中国教育报》，2000年12月26日。
[2]《努力探索德育的有效途径》，张瑜，《中国高等教育》，2000年第18期。

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