全国教师资格考试科目一《综合素质》考试内容共包括四个模块，其中模块一“职业理念”会考到四个选择题和一道材料分析题。中公讲师韩芳晗通过分析历年真题，发现了“职业理念”每年的四道选择题都有非常明显的特点，那就是在题干中会有隐藏的“Key Words”，考生在答题时只要找到了这些“Key Words”，就等于找到了解题的钥匙，对这道题的解答也就有了十足的把握。

　　下面中公讲师韩芳晗以去年上半年小学真题为例，看看这些“Key Words”是如何“潜伏”在题干当中的。

　　例题一：

　　“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

　　A.学生的发展性 B.学生的主体性 C.学生的独特性 D.学生的自主性

　　【答案】C。中公讲师韩芳晗解析：这道题的混淆选项是B，考生很容易在主体性和独特性之间犹豫不决。如果我们掌握了这种考题的解题方法，从寻找题干中的“Key Words”入手，很容易发现这道题的题干强调的是“不同”，因此“不同”就是解答这道题的“钥匙”，找准了“Key Words”，我们就能很有把握地选择C选项，因为“不同”强调的是每个学生的独特性。

　　例题二：

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

　　A.学生的习惯培养 B.学生的人格养成

　　C.学生的知识储备 D.学生的情感体验

　　【答案】D。中公讲师韩芳晗解析：这道题的混淆选项是A，考生很容易误选为培养学习习惯。这道题的“Key Words”是什么呢?是“乐之”。“乐之”的意思是在学习过程中伴随着愉快的情绪和情感体验。当考生发现了这一点，就可以毫不犹豫地做出正确的选择。

　　例题三：

　　常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持( )。

　　A.以情感体验为主 B.以说服教育为主

　　C.以实践锻炼为主 D.以表扬激励为主

　　【答案】D。中公讲师韩芳晗解析：如果不找“Key Words”的话，教育离不开情感体验和说服教育，也离不开实践锻炼和表扬激励，貌似选哪一项都有理由，解答这道题的关键是找到“Key Words”——“奖长”，“奖长”意味着表扬孩子的长处，给予激励性的评价，所以D选项就是最佳答案。

　　例题四：

　　对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤，这一做法，突出体现了周老师具有( )。

　　A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念

　　C.关注情感的教学理念 D.关注知识的教学理念

　　【答案】A。中公讲师韩芳晗解析：用寻找“Key Words”的方法，我们可以分析得出，本题的“Key Words”是“步骤”，对应的正确选项就是“关注过程”。

　　在这里，中公讲师韩芳晗想提醒各位考生，也许有时候考生并没有有意识地使用这种方法，也可能把题做对，但是掌握了这种方法，可以帮助考生在答题时增加信心，提高准确率。