接受爱→体验爱→传递爱

　　9月3日，北京大学新生报到的第一天。清晨6点30分，学校南门口的五四路上，带着几分初秋的寒意，各个院系迎新的“摊位”开始了一天的忙碌。在法学院的迎新点对面，一条“贫困家庭学生入学绿色通道”的绿色条幅，在各院系的大红旗帜中间显得有些特别；条幅下，一个个身着印有“学生服务总队”字样白色T恤的青春面孔洋溢着温暖的笑容。“我们想让那些和我们一样来自贫困家庭的师弟师妹们感受到学校的温暖，让他们知道在北大还有学生服务总队这个家！”一个女同学热情地向记者介绍。

　　北京大学学生资助中心主任杨爱民告诉记者，学生服务总队是由来自北大各个院系的3000名受过各种学校资助或热心公益活动的学生组成的，通过开展各种形式的公益活动，来培养学生“自立自强，回报社会”的观念。杨爱民说，这些家境贫寒学生在学生服务总队这个大家庭里寻求归属感和认同感的过程，也是他们重新发现、升华自身价值的过程。

　　在爱与责任间体味成长

　　“受到社会关爱的我们总是有一颗想服务别人的心，总是想把这份关爱再通过我们传给更多的人。” 

　——北大未名BBS“学生服务总队”版

　　在北大政府管理学院读研一的李泰算得上是学生服务总队的“元老”，当初他们十几个学生和学生资助中心的老师们一起，只用了不到两个月的时间，就把拥有3000多名队员、几乎是北大最大的社团体系建立了起来。提起当初那份儿激情的由来，李泰说大家都是抱着一种“还债”的心理，想把自己从社会得到的关爱通过某种渠道回报给社会。“北大的知名度决定了它必将受到来自方方面面更多的关注，进而拥有更多的资源，也使我们这些寒门学子受益良多，但可能在其他地方，有许多比我们更需要帮助的人。”李泰说，学生服务总队给我们提供了一个接受爱心资助，再以公益服务的形式将爱心传递下去的平台。

　　“创建学生服务总队的初衷，就是让那些受到国家和社会资助与关爱的学生以自己的方式回报社会。”杨爱民介绍说，现在学生服务总队已经和8家单位签约并开展了密切的合作，策划组织了一些大型社会公益活动。“4月8日，外语学院分队队员到蔚秀园‘星光老人之家’开展了社区英语培训活动，帮助老年人学习英语；4月14日至16日，总队队员义务参加校运动会服务工作；4月15日，中文分队举办‘城市的传说’专题讲座；4月16日，举办红十字会急救基本知识讲座……”翻开学生服务总队2005年至2006年上半年的“大事年表”，上面密密麻麻地记录着队员们回报社会、服务他人的点点滴滴。

　　“我是一只燕子，我们是一群燕子，我们在燕园，我们来自燕园，我们奋发向上，我们飞到您身边，给您带来春的气息，送来春天般的温暖。”由3只异形小燕子组成的学生服务总队的队标显得格外热情而跳跃。作为学生服务总队秘书长，北大社会学系2003级学生余前广从走进学生服务总队那天起就在体验着帮助别人的快乐。在大二担任“西部开发助学工程”分队长的时候，他组织过一次为民工子弟学校募捐的活动，当同学们纷纷把自己的书籍和学习用品捐出来的时候，当他抱着募到的沉甸甸的书籍和学习用品的时候，作为贫困生的他，心情是很复杂的。“我体会到了一种责任，很厚实的那种，我说不出这一本本书是谁捐的，但分明能感觉到这些东西的背后，是一点一点的关爱，一丝一缕的帮助，聚少成多，大而无言。”余前广说，看到打工子弟学校那些孩子们纯朴灿烂的笑容，他感受到了最纯粹的快乐。

　　来自贵州东北山区的中文系2003级学生宋伟光话不多，有些内向，只是提到自己在学生服务总队里那些经历时，眼睛中焕发出别样的光彩。宋伟光在农村的家里还有弟弟妹妹在上初中，来北大之后家里几乎没有给过他一分钱，在北大这3年多的生活让他觉得自己收获了太多的关爱，他必须把这份爱传递下去。新学年开学已经升入大四的他，至今清晰地记得大二下学期那个寒冬里收获的温暖。那次为了给北京一所打工子弟学校的孩子们提供一点实质性的帮助，学生服务总队外联部的队员辛辛苦苦从一家鲜花网站拉来了玫瑰花的赞助，宋伟光和其他几个队员手捧着玫瑰花在寒风中沿着校园的条条小路义卖，10元、50元……原本没有定价的鲜花卖出的“天价”，让宋伟光收获了第一次温暖。转眼间，玫瑰花卖光了，攥着还带着体温的3000多元钱，队员们几乎一刻没停歇，买好了书本和一些体育用品，几个人辗转来到了位于北京北郊的红心希望小学。“我记得那是一个周末，本来孩子们都放假回家了，听说我们来了，住在附近的孩子们又都跑来了！”那个冬天里，宋伟光第二次收获了温暖，也让一颗为别人付出的心更加坚定。在学生服务总队副秘书长黎娟娟眼中，有着共同成长经历的学生服务总队队员们都在用自己的行动诠释着“坚强”。“在这个组织中我感到自己不是一个索取者，而是在用自己的努力为他人服务，我也在学着做一个给予者。”黎娟娟如是说。

　　于能力建设中蓄势飞翔

　　“打一个比喻，对贫困家庭学生物质方面的帮助是输血，而给予能力建设方面的帮助是造血，后者对一个人的影响是更根本、更重要的。”

——北京大学中文系2006届毕业生郑炳权

　　从2000年提出建立学生服务总队的设想，到2002年正式成立，学生服务总队的组织和运行一直是为了给那些接受资助的贫困家庭学生提供一个感恩和付出的平台。然而，学生服务总队运行一段时间之后，两件发生在贫困家庭学生身上的事情深深地触动了多年从事贫困生资助工作的杨爱民。有一名从内蒙农村考进北大的新生，一次看见同学吃蛋糕，就好奇地问人家为什么吃糊馒头，因为那是他生平第一次见到蛋糕。还有一名受“西部开发助学工程”资助的贵州籍学生，由于说话口音重，从大一到大四都很难与人交流，使得原本品学兼优的他在就业时处处碰壁。

　　“2003年年底的全国人才工作会议提出高等学校要培养一大批拔尖创新人才，再看看我们的贫困家庭学生，就连与人打交道的能力都很缺乏。在北大有很多社团，但并不是每个都适合贫困学生。而学生服务总队则是一个很好的平台，这里的学生都来自贫困家庭，都接受过帮助，具有共性的群体应该可以一起成长。”杨爱民说，刚开始的时候，“能力建设”的概念在他们的头脑中还不是那么清晰，只是想着这些贫困家庭学生缺什么，就给他们补什么。“毕竟这些学生最终都要走出校园，走向社会，学校给他们的庇护不可能是一生一世的，拥有在社会上生存的能力对他们才是最重要的。”于是，在2004年的时候，学生服务总队里开始出现了普通话培训班，请来学校老师或中文系普通话比较好的高年级学生来教新生普通话，以缩短他们适应大学新生活的过程；后来还出现了高年级带低年级的计算机课外辅导。如今，当初这些能力建设的雏形，已经演变成定期举行的旨在提高队员综合素质修养的知识培训讲座和社会实践活动。

　　“能用一周的时间从对Photoshop一无所知到学会绘图编辑软件的使用、再到做出海报来，连我都觉得自己不一般！”计算机系大四学生马秀娟感慨地说，“刚上大一时，家庭的贫困让我总是觉得自己这里不如人、那里不如人。在学生服务总队这些年，我积攒了底气，也重新发现了自己的潜质。”

　　“我一直想当老师，可以前是有心没胆，一见讲台就发怵。现在好了，怎么说我也算是上过讲台了，而且效果还不错！”哲学系2003级本科生隋京龙说的这次上讲台经历，是去年年底文史哲分队在北京西藏中学组织的国学宣传活动。这可让学中国哲学的隋京龙兴奋得不行，查资料、准备教案，忙了一个星期，临到出发时他又犯怵了。“在去西藏中学的车上，我紧张得腿都打颤，结果一上讲台，感觉马上就来了！”虽然这次讲课经历已经过去半年多了，想起被孩子们簇拥着的情景，隋京龙仍难掩兴奋，他说自己对今后从事教师职业更有信心了。