危险科目全取消　师生谁都“伤不起”

　　去年河北省一所中学体育课上曾发生一幕惨剧，一名学生在跑完５００米后突然倒地不起，诱发心脏病在送往医院的路上去世。后经调查，体育老师在上课过程中并没有明显失职之处，学生们跑步前做了相应准备活动，跑动距离也在中学生身体生理可承受范围内。

　　然而，痛失孩子的家长无法原谅学校和老师，在学校门口摆花圈，寻求社会各方相助。最后校方和老师不得不赔偿巨额资金息事宁人。时隔一年，沉重的心理负担依然让当值体育老师对学生和家长满怀愧疚，自己又因正常教学导致不正常的事端而难以释怀。

　　“不敢上！”许多体育老师在接受记者采访时这样说。据他们介绍，现在的孩子尤其是城市里的孩子，多数从小娇生惯养，体质本来就差，上体育课更容易发生不测，而出了问题后体育老师就是“理所当然”的第一责任人，所以体育老师上课时都会保守为先。

　　现实情况是，现在不少学校体育课上涉及器械、体操等方面有危险动作的科目已取消。用一位体育老师的话说就是：“在操场上划个圈，看着学生们别出这个圈就行了。”

　　“学生的安全肯定是第一位的，但现在缺乏有效机制来厘清各方责任，大家又都怕担责任。”一些体育老师建议，应建立健全中小学生保险政策，明确学校、老师、家长、学生在教学过程中的责任和义务，万一出现突发事件也有章可循。

　　给活动让路　给主课让路

　　“有一次孩子上学回家后气鼓鼓的，我问她怎么了，她说‘我们体育课又被占了，学校搞活动’。”石家庄市的杨女士告诉记者，她的女儿特别喜欢体育课，但时不时向妈妈抱怨，体育课因为种种原因被取消。

　　一些体育老师和学生向记者反映，体育课被占用是常态。平时学校组织活动需要学生参加时，一般都会挑上体育课的班级；等到期末考试临近，体育课又要为所谓的主课让路，要么成为自习课，要么临时变更为别的课。

　　一位不愿透露姓名的教育部门官员告诉记者，有一次她到一所学校检查体育课情况，课程表上明明白白标注每周三节体育课，可私下一位学生向她透露了秘密：每周只上两节体育课，课程表是检查头一天刚换的。眼看谎言被拆穿，学校负责人也大大方方的承认，并无奈地表示学校要考虑升学率，要多安排主课，而且大家都这么做。

　　“如果需要做选择，体育课永远是被牺牲的，永远是替补。课都不让上，何谈提高学生身体素质？”一位体育老师说。

　　师资缺乏　课程走样

　　几十个孩子在空地上摸爬滚打，旁边一位年轻女实习老师在照看着生怕发生危险，一节体育课就这么过去了。这是记者日前在贵州省从江县一处农村教学点看到的景象。教学点负责人孟老师告诉记者，这里十多年没有专职体育老师，刚刚来了个师范大学中文系的实习生，就让她带着孩子们在体育课上玩。

　　在近期对河北、贵州、山东、江西等省份的一次师资力量调研中，记者发现大多数地区师资呈现结构性缺编状态，体育、音乐、美术、英语等科目老师匮乏。一些兼职老师不会上体育课，导致体育课达不到应有的强身健体效果。

　　在石家庄举行的一次体育课研讨会上，北京师范大学博士生导师毛振明教授曾举过一个例子，一位老师在体育课上竟然表演起魔术——“大变活鱼”，“这哪里是上体育课，简直是江湖卖艺。”

　　“体育课质量如何，直接关系到孩子们的身心健康，更是为将来一辈子的人生打身体基础。无论教育主管部门、学校，还是家长、学生，都应把眼光放长远，重视体育课，重视体育锻炼，”石家庄市教育科研所专职教研员崔兰芹说。她认为，当前中小学生体质下降与体育课边缘化已形成恶性循环，需要全社会共同努力，从学生利益出发，完善学校体育教学环境，增强社会全面健身氛围，使学生真正健康成长。