在长宁区的某个考研班现场，一个大教室里放了几十张圆形桌子，平均4－5个人一张桌子。笔者选择了一个靠近讲台的位子，注意到身边的同桌看起来似乎比其他学员年轻了些，正好对方正在翻阅自己的课堂笔记，封页上写着“04级生物系本科”。

    “你是大一的学生？”带着惊讶笔者询问了这位同桌小董，“是啊，下学期就升大二了。”小董笑着说自己刚刚过完新生的生活，就跟着学长们一起来上考研班了。“现在考研这么难，提前做复习，胜算应该会大一些，早起的鸟儿有虫吃嘛。”和笔者聊了几句，小董就表示要听课，低头认真地做起了笔记。

    课间休息时，小董才又与笔者聊起了“提前备考”的故事。“从小父母就要求我一定要读博士，去年我刚刚经过高考，学习的状态还是很好，一鼓作气再上个考研班，才不会让学习的这股冲劲儿产生断层”。小董告诉笔者，系里有许多大二的学生也已经在平时复习考研内容了，因为经常听到一些“过来人”说，考研工程浩大，除了几门专业课，还有政治和英语的各个细目。“光是政治就有好几门学科，古今中外，还有哲学、经济类的知识，一年的复习时间根本来不及。”

    在征求了“过来人”意见后，小董决定提早备考，“下学期我为自己制订了一个备考计划，还从前辈们那里要来了一张考研书单。”小董还表示，自己要连读3年考研班，“争取把每年考研‘大师们’的精华都学到，到时候考研就有把握了。”

    笔者在该考研班中采访发现，除了小董，还有不少大二的学生也在听课，他们的想法也大多是“提前备考胜算大”。对于考研班里的低龄学员现象，大多数老师并不看好。“低年级的学生一心考研，必然影响到其它专业课，以及正常的校园课外活动。”华师大数学系教授刘老师表示，考研的过程本身就是一种应试教育，如果让刚进校园的学生就提前体会为了考试而考试，那么他们对于大学时期的各种学习也有可能因此提前失去兴趣。