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办现代化学校,育新世纪人才
文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-2-25

  《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,在这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。”现代学校是一个开放的社会系统,它与社会的政治、经济、人口、科技等其他社会系统相互作用,有着错综复杂的关系。一个国家的科学技术水平和民族素质的高低,取决于教育质量的好坏,而教育质量的提高,又有赖于科学的学校管理。因此教育必须要实现现代化,办学要规范化。为此我们确立了“创办特色学校,育世纪英才”的办学宗旨,建立“办学条件一流,师资质量一流,办学质量一流”的办学目标。多年来,在上级党政教育部门的正确领导下,在村委会和社会多方面的大力支持下,我们向着目标,抓好办学条件的建设,抓常规管理的完善、落实,抓教学科研的示范引路,抓好教师队伍的建设,处理好全面发展和特长培养的关系,全面推进素质教育,促进教学质量的提高,塑造21世纪的新一代,努力奋斗,取得了较好的成绩。

一、    抓好办学条件的建设,促进办学现代化

    为了适应现代化教育的要求,推进素质教育,我们花大力气抓好办学条件的建设,突出环境育人,使办学条件发挥更大的教育效益。

    大家都知道,过去东鄱小学是办学条件相对较差的一间学校,占地面积只有900平方米,建设面积仅有480 平方米,长期影响着学生的学习与身心健康,难以促使学生全面发展,外地来听课的老师说:我怎么也想象不到佛山郊区还有这样的校舍,真的难以置信。93年,徐沛初书记意识到这一点,规划了现在的新校校址,并在镇领导的协助下几次做发动工作,14个经联社把5年的积累提前上调,凑得金额700多万元,但由于种种原因,拖了八年,学校都没有建起来,八年来,我们坚持做争取工作。99年,新村委会成立后,新村官陈广潮主任拍了胸膛,说:“我一定要把新校建起来,不把新校建起来,我就下马。”结果只用了一年多时间,一幢高大的、宽阔的、明亮的、美丽的教学大楼建起来了。新校占地18多亩,新教学楼占地    平方米,建筑面积      平方米,大楼一共有教室和专用室43个。322日我们投入使用,搬进新校,老师们说:我们好象脱贫了,学生说我们不用挤了,我们终于有了自己的新学校。大楼建起来以后,由陈主任牵头,组织村委会的领导、学校和老干部诚兆昌、谭炳组成一个小组,奋斗了十多天,深入发动村民、老板、港澳,为建新校捐款,结果共捐款210多万元。现在,我们已经有了优美的环境、图书室、实验室、200米运动场、篮球场、羽毛球场已按省一级标准建设。规模较大、技术较超前的电脑校园网,已经投了标,这项工程投入177万元,九月份秋季开学就可以使用。这个时候,学校真正能够推行现代化教学。学校建设的第二期工程:礼堂、游泳池,现在已经动工了。新校的建设(建筑、场地、教学仪器设备)投资大约1400万元。由于村委会的领导做了大量的宣传发动工作。所以,新校的建设,群众从不理解到理解,从不支持到支持,从埋怨到赞扬,他们都说:“学校建得那么好,孩子有了好的环境读书,用了钱都是值得的。”

    二、建设一支现代化的教师队伍.

教育的振兴靠教师,教师是学校教育的生力军,要实现素质教育,最关键的是要抓好教师队伍的建设,调动教师的积极性,学校关键现代化教育,教师必须有现代科学技术素质,为此,我们坚持正面教育、正面激励为主,抓好教师的师德教育和现代化教育技能的培养,我们在教师中弘扬六种精神:终身从教的敬业精神;刻苦钻研的探索精神;爱生如子的园丁精神;不甘落后的拼搏精神;不计较个人得失的奉献精神;敢为人师的创新精神。使教师们能以积极的态度对待教育工作,以高尚的情操感化学生,以渊博的知识教育学生,以科学的方法启迪学生,以完美的形象影响学生。建立五个一工程,提出一系列成才的目标,即:综合素质达标教师目标,骨干教师目标,学科带头人的目标,专家型人才目标。创设一个使教师脱颖而出的环境,鼓励教师冒尖,形成个人的教学风格,朝着专家型人才的素质目标而努力。同时,在村委会的关心和配合下,给予教师相应的荣誉和利益,从而调动教师的内在动力。

    当前我校教师队伍的素质不断提高,我们团结合作,真正做到心往一处想,劲往一处使,为实现把学校办成一流教学质量的学校形成共识,大家在努力,在奋斗,在教研方面已形成浓烈的氛围。一批优秀的青年骨干教师茁壮成长,成为我校不可缺少的教育力量,最可喜的就是这两年镇学科带头人的评选,我校占了一定的席位。

    在法轮功盛行一时的时候,我校一名教师由于受外界影响,曾经上北京上访,造成了不良的影响,给各级党政领导添了不少麻烦。但是,最后还是被我们把她转化过来了,使她重新为教育事业作出应有的贡献。

三、     开展现代教育改革,全面提高教学质量。

近几年来,为了深入教育改革,我们把素质教育定位在:抓常规制度的完善、落实,教育科研的示范引路,无论是在关于办学思想、培养目标、办学模式都初具自己学校的特色。 

    从宏观层次上,初具“教师队伍强,教研气氛浓,学生合格+特长”的特色。

    从中观层次上,初具德育的特色。一直以来我们把德育放在首位,并做到序、严、活、实。序:就是有序,即按照德育的过程的规律,根据儿童身心发展的顺序,实施系列主题活动,并拓宽教育途径,构建学校、家庭、社会三结合教育网络。严:就是严格要求,严格训练,规范行为,形成良好的习惯。活:就是针对不同年龄的儿童心理特点施以不同的德育方法。实:就是重实效,效果实在。

    从学校的微观来看,各科教学初具学科的教学风格和特色,在教学中注意充分发挥科研的先导作用,开展以“优化教学过程”为主要内容,以创新能力和实践能力培养为重点,以电教为教学手段的教学科研,课堂教学由“以教师为主”向“以学生活动为主”的转化。大大提高了课堂教学的效率。促进了教学质量的提高。

    我校学生的表现是健康的,我校校风正,学风好,学生进得来,留得住,学得好,并形成较好的个性和特长。参加各级的竞赛取得较好的成绩:我们学校的少先队大队是佛山市的红领巾示范学校,又是区的科技教育的示范学校。近年来学生参加佛山市的船模比赛和灯谜比赛分别获得团体总分第一,参加区镇的棋艺比赛分别获得团体总分的第三名和第五名。代表张槎镇参加小学生广播体操比赛获得第一名,李艳红同学参加田径襄括了金银铜牌,学生参加全国省、市、区、镇的多项比赛均获好成绩,其中一名学生参加全国万校作文比赛获得一等奖。

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