他们还要重回社会，不能因为一时失足耽误了这些孩子的一生。

　　他们的生活同样需要精彩。

　　聚焦理由

　　他们尚青春年少，对未来还有着美好的憧憬，却因一时的失足，身陷高墙，失去继续接受义务教育的机会。

　　他们的路还很长，总有一天，要回到社会当中。要让这些孩子不再沉沦，重拾对社会的责任，社会首先要承担自己的责任———让他们拥有接受义务教育的权利。 >>>详细全文

    高墙内的“老师荒”

     省凤翔监狱第四监区，全省的未成年犯都集中于此。监区里9个民警不仅要处理日常的监区工作，同时还要当起“老师”，给监区里的未成年犯们上课。

　　根据监狱管理的相关规定，成年罪犯的教学时间每年不少于500课时，而未成年犯的教学时间每年则不能少于1000课时。

　　在凤翔监狱民警那里，教学工作主要指的是“三课”教育，即文化课教育、政治课教育和技能教育。按规定文化课教育要占到服刑人员教学时间的70％。

　　现在监区里所有的政治课教学都是由民警亲自教授。而文化课教学由于警力有限，不得已找来监狱里其他监区有点文化的犯人来充当文化教员。 >>>>详细全文   

    省教育厅有关人士教育部门介入尚有难处

    就目前我省未成年犯未能享受到义务教育的问题，记者今天下午采访了省教育厅基础教育处有关人士。

　　这位人士介绍，今年两会期间《关于将未成年犯教育纳入国民教育的建议》的提案，已由教育厅转批到基础教育处，但目前还没有安排专门人员负责提案的回复和处理。

　　他认为，介入未成年犯教育，让每一个未成年人都能够接受义务教育是教育部门应尽的义务。从文化教育角度，教育行政部门应该积极配合监狱、家庭、社区，做好未成年犯的科学文化知识和技术的传授。

　　但在实际操作中，有很多客观条件制约。 >>>详细全文

　　他们的生活同样需要精彩

　　高正霞认为，未成年犯走向犯罪道路的原因有很多方面，其中最主要的原因就是没有认真学习文化知识，不懂法。据统计，凤翔监狱内未成年犯初中以下文化程度的占到80%以上。

　　“如果这些未成年犯在劳动改造的同时不能学习好文化知识和技术，将来刑满释放后也很难融入社会，容易诱发一些新的社会问题，甚至使他们再次走向犯罪。”高正霞忧心忡忡地告诉记者。

　　两年前，为监测改造结果，凤翔监狱开始对出狱的未成年犯在社会上的情况进行调查摸底。从调查情况来看，我省大多数未成年犯刑满后很难找到一份合适的工作。

　　他们对知识也有渴望

　　“其实未成年犯能否改造好，对社会的安全、稳定都很重要。”

　　据高正霞介绍，有些未成年犯出狱后在社会上流浪，甚至打电话告诉以前认识的民警，还是在监狱里好。

　　“监狱教育一直都是义务教育的一个空档。没有专业的老师，未成年犯在监狱里即使修满课程也不能获得社会上认可的毕业证书，出来后他们就不能和社会接轨。未成年犯教育不纳入国民教育，使得我们未成年犯工作的进一步开展心有余而力不足。”尽管在未成年犯监区内开展了很多有特色的教育活动，高正霞还是希望社会能够给未成年犯一个完整的教育，让他们的人生不会因一时失足而耽误。